Diskussion

Stephan Riegger

28.10.2004

Gesundheitsförderung und Bewegungserziehung im Rahmen des Konzeptes

„Moving School 21“

Die bewegte und gesunde Ganztagsgrundschule

„Am Buschgraben“, Berlin Steglitz-Zehlendorf

Gesundheitsförderung und Bewegungserziehung sind im Konzept der "Bewegten Schule" ein Beitrag zu einer ganzheitlichen Erziehung. Die Erweiterung von Bewegungsmöglichkeiten für SchülerInnen der Grundschule beeinflusst nachweislich nicht nur die Lernmotivation und das Lernklima positiv, sondern fördert zudem die kognitiven und intellektuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern und Jugendlichen. Neuere Untersuchungen belegen die Verbesserung der Konzentrationsfähigkeit durch bewegungsfördernde Maßnahmen im Schulalltag und im Schulunterricht. Fazit: das Schulklima verändert sich positiv, die Schulzufriedenheit und das individuelle Gesundheitsempfinden von Schülern und Lehrern steigt an und die schulischen Leistungen der Schüler werden besser.

Berlin: Das Konzept Moving School 21 ist im ERASMUS IP Programm von 2003 entwickelt worden. Es bildet erstmalig in Deutschland die Grundlage für ein Schulkonzept einer Ganztagsschule. Zeitgleich werden Schulen in England und Italien mit dem Konzept an ihren Schulen beginnen. Die Schulen sind in einem COMENIUS Projekt (KCS: Kids Create School 2004) miteinander verbunden und werden in 2004 und in den kommenden Jahren ihre Erfahrungen mit dem Konzept austauschen . Die wissenschaftliche Begleitung und die Evaluation der Ergebnisse werden von den ortsansässigen Universitäten geleistet. In Berlin von der FU, Arbeitsbereich Sachunterricht, FB Erziehungswissenschaft und Psychologie, in England durch die University Bath/Spa und in Italien durch die Universität von Venedig (Architektur und Stadtplanung). Unterstützt wird das Konzept durch die Vereine Berlinbewegt e.V. und Gesunde Stadt e.V.

Ungewöhnlich für ein Projekt dieser Art ist die gute Kooperation mit den zuständigen Fachabteilungen im Bezirksamt von Steglitz-Wilmersdorf, Berlin. Insbesondere bei den Bereichen des Schulkonzepts: „Outdoor“ und „urban“ (s.u.), sind die Abteilungen mit den entsprechenden Experten vor Ort hilfreich tätig. Die Unterstützung seitens der Senatsverwaltung, Abt. „Grün macht Schule“, ist gesichert und fördert hilfreich mit langjähriger Erfahrung und Sachkompetenz.

Das Konzept Moving School 21 richtet sich vornehmlich an Ganztagsschulen und Schulen, die auf dem Weg zur Ganztagsschule sind. Zum Konzept gehören flankierende Maßnahmen wie:

•  Lehrer- und Erzieherfortbildung

•  Beratung bei der Schulorganisation

•  Fachberatung und Weiterbildungsmaßnahmen im Bereich Sport, Bewegungserziehung, Gesundheitsförderung, u.a.

•  Projektberatung (Urbanes Umfeld: Blaue Schuhe/200 km zu Fuß, Bewegungsbaustelle, Indoor klettern, u.a.).

Das Konzept von Moving School 21: Bewegte Schule - Gesunde Schule sieht u.a. folgende Elemente vor:

•  Salutogenese Konzept: Gesundheitsförderung und Bewegungserziehung Stärkung der „Gesundmacherfaktoren“ bei Kindern (und Jugendlichen), Lehrern und Eltern.

•  Schulorganisation: Rhythmisierung des Schultags Angebot von Bewegungs- und Entspannungsübungen in allen Fächern und Unterrichtsstunden (s. Bewegter Unterricht).

•  Unterricht: Bewegter Unterricht Stärkung der Gesundmacherfaktoren durch Verbindung von Unterrichtsinhalten und Gesundheitsinformationen (salutogenetische Gesundheitsförderung)

•  Unterrichtsmethoden: Wohlfühlen und Lernen Optimierung der Lernleistungen durch Unterrichtspausen, aktiv-dynamisches Sitzen, richtige Körperhaltung beim Schreiben und Lesen, Vermeidung von Fehlbelastungen und Zwangshaltungen durch ergonomisch gestaltete oder multifunktionale Schulmöbel, Sitzbälle und durch neue Regeln im Unterricht: „Kippeln und Sitzhaltung ändern erlaubt“ u.a.

•  Tägliches Bewegungsangebot: Die aktive Schulpause Spiel- und Bewegungsangebote im Freien; mobile Spielgeräte; bewegungsorientierte und ökologisch (um)gestaltete Pausenhöfe u.a.

•  Sportunterricht: Bewegungserziehung Schulsportunterricht neu orientieren; Ausrichtung auf salutogene Zielstellungen;

•  Nachmittagsfreizeit: Bewegtes Hort-Programm Spiel-, Bewegungs- und Lernangebote durch Lehrer und Erzieher im Nachmittagsbereich, Förderung individueller Bewegungs-, Entspannungs- und Lernbedürfnisse.

•  Indoor Konzept: Schulräume mit Bewegung füllen Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten auch in Regenpausen in gedeckten Räumen, Klassenräumen und Schulfluren.

•  Outdoor Konzept: Planungsbeteiligung Beteiligung von Schülern an der Schulhofgestaltung; Anbindung an den Unterricht,

•  Urbanes Konzept: Umfeldnutzung Einbeziehung der Schulumgebung durch Erkundungs- und Gestaltungsprojekte, Sachunterricht, Geografie, Deutsch, Mathe u.a. Modell: „Blaue Schuhe – 200 km zu Fuß zur Schule pro Jahr“ (Planungsbeteiligung/Realisierungsbeteiligung).

•  Realisierungsbeteiligung: Brain and Body Einbeziehung der Schüler (Eltern und Lehrer) in den Herstellung und Aufbau der neuen Außenanlagen (in Verbindung mit Projekten und Sachunterricht, Biologie, Technikunterricht, u.a.).

•  Bewegungsbaustelle: Lernen durch Bewegung Förderung der individuellen Sprachentwicklung, der motorischen Grundfertigkeiten, der Fähigkeiten zu abstraktem Denken und konkretem Handeln mit anderen, u.a..

•  Schulaktionen und Projekte: „pro Bewegung und Gesundheit“ Durchführung von bewegungsorientierten Projekttagen, Klassenfesten, Schulfeiern, Aufführungen oder Elternabenden mit dem thematischen Schwerpunkt "Bewegung und Gesundheit"

Erhöhte Aufmerksamkeit für die Umsetzung des Konzepts Moving School 21 gehört – aus aktuellem Anlass – die Um- und Neugestaltung des Schulhofes (Konzept: Outdoor). Hier werden zur Zeit die Weichen für die Zukunft des Konzepts und damit für den nachhaltigen Erfolg der Umwandlung in eine Ganztagsschule gestellt.

»Graphik: Konzept Moving School 21

Gesunde Stadt e.V./Berlinbewegt e.V.

www.gesundestadt.de - www.berlinbewegt.de